ŹRÓDŁO: http://www.tvn24.pl/28377,1542881,0,1,fakty_wiadomosc.html
Data emisji: 18 marca 2008, w Faktach o 19:00
TRANSKRYPCJA:
A teraz maturalne szanse i pytanie czy równe dla wszystkich. Co trzecia niesłysząca albo słabosłysząca osoba nie zdaje matury. Obawy przed egzaminem mają nawet najlepsi, bo język migowy i ten używany w maturalnych testach to dwa światy. O tym, kto powinien usłyszeć głośny, choć niemy protest opowie Renata Kijowska.
Gaduły. W drodze do szkoły gadają o wszystkim, także o tym, że matury zdawać nie będą. Nie dlatego, że się migają.
- Jakie są wasze plany? (miga nauczycielka)
Marcin woli pójść do pracy niż zdawać egzamin. Boi się nie tyle samych pytań, ale tego, że nie zrozumie o co jest pytany.
Marcin Urlik, uczeń liceum (miga) ....
Komentarz:- Często nie rozumiem języka polskiego -- to sprawia mi największą trudność.
W tej szkole do matury przystępuje tylko kilku uczniów, choć reszta nie jest mniej zdolna.
Bożena Podleśka -- Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Niesłyszących i Słabosłyszących w Lublińcu:
- To jest strach przed tym, że przystąpię do matury, nie zrozumiem tego tekstu, a więc nie zdam tej matury, a więc porażka. Porażka i taka perspektywa nikogo nie zachęca.
Miganie w klasie:
- Miga dziewczynka (od tyłu): - nie rozumiem długopis
- Miga i mówi nauczycielka: Głuchy mają trudności (a miga .. coś innego..)
- Dziewczynki migają (sami widzicie co... , a dalej dziennikarz komentuje):
Głusi mają trudności głównie z nauką języka polskiego, zwłaszcza, jeśli nie słyszą od urodzenia. Język polski jest wtedy dla nich językiem obcym -- bardzo trudnym. Już łatwiej przychodzi im angielski.
Maria Kromka, Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Niesłyszących w Krakowie
- (język angielski) jest prostszy od języka polskiego, ma prostszą gramatykę.
Język migany, którym się posługują, zna tylko 7 tysięcy słów. To niewiele.
Małgorzata Chronowska, polonistka:
- My znamy kilka czy kilkanaście synonimów na każde słowo czy na zwrot, a oni nie, więc muszą się tego uczyć po prostu.
(miga chłopiec w sweterku w paski)
Ale jeśli nawet się nauczą, może się zdarzyć, że w pytaniu pojawią się słowa, których nie znają. Dalsze upraszczanie pytań na arkuszach maturalnych zwiększyłoby ich szanse.
Prof. Zbigniew Marciniak, Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- Tu jest kłopot, bo tych arkuszy jest zbyt wielka różnorodność, prawda. Nie zawsze mamy fachowców, którzy potrafią w sposób skuteczny te arkusze złagodzić.
Ministerstwo Edukacji rozwiewa nadzieje: tegoroczna matura będzie taka sama jak w zeszłym roku. Trwają szanse nad wyrównywaniem szans głuchych uczniów, ale matura nie może być zbyt łatwa, skoro jest przepustką na studia.
(migają dwie dziewczynki idąc)
Niesłyszący maturzyści apelują więc, aby pozwolono im zdawać egzamin ustnie.
Miga do kamery dziewczynka w czerwonej kamizelce i bluzce w paski
Tłumaczenie dziennikarza:- Mogłabym powiedzieć, co umiem. Byłby kontakt z drugim człowiekiem. Widziałabym czy jestem rozumiana.
Ale na rewolucję się nie zanosi.
(miga coś i mówi nauczycielka)- Co jest potrzebne, aby napisać zadanie maturalne.
Alicja nie zamierza się poddawać. Do matury przystąpi i ją zda. Musi!.
Alicja Rogozik, maturzystka (mówi):
- Zdanie matury to jest to takie okno na świat, że jest łatwiej dostać pracę w wymarzonym zawodzie.
A chciałaby zostać dziennikarką. Będzie pracować słowem, choć tych czasem brakuje.
Alicja Rogozik:
- Świat należy do odważnych!
Są przykłady, że może się udać. To pani Zofia. Zdała maturę, skończyła studia, teraz uczy matematyki.
Zofia Piszczek, nauczycielka matematyki (miga i mówi).
Tłumaczenie kogoś: robiłam ćwiczenia, poradziłam sobie, sama.
Z małą pomocą sukcesów byłoby więcej.
Renata Kijowska, Fakty.
(Less)
Video details
